如今，网络已经成为未成年人学习和生活必不可少的一部分。它究竟对未成年人产生了怎样的影响?近日，中国传媒大学人类命运共同体研究院发布的《短视频、网络游戏、网络直播与未成年人健康成长研究报告》对此展开讨论，呈现了未成年人使用网络的最新趋势。

       共青团中央2018年的一项调查显示，20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，接近10%的青少年表示“每天看几次”短视频。可见，青少年作为网络短视频的主要受众群体，无论在行为举止方面，还是在心理状态方面，都受到了短视频的巨大影响。


       对处于信息接收过量、注意力稀缺的未成年人来讲，短视频更容易利用零碎的时间，从而使未成年人在不经意间完成大量阅读并随着故事性的背景音乐实现精神上的愉悦。

       短视频的丰富性与易得性为未成年人学习知识创造了可能，智能分发和搜索功能也便于未成年人更高效地找到自己所需要的内容。

       分享与社交让未成年人的学习带有社交功效，更有利于增强未成年人的学习积极性。


       短视频以UGC为主要内容供应手段，越来越多的青少年群体成为短视频的生产者，很多未成年人在人生的初始阶段，就成为网络内容的生产者和贡献者。

       青少年所创作的短视频内容，更加符合青少年用户的心理特点，贴近他们的情感需求，能够充分释放他们的创作欲望，展示自身个性，提升其社会参与意识。


       网络直播需要传播者(主播)进行内容生产，对设备和时间的投入成本也有更高要求，更加强调现场的感染力和实时互动，发展出产品展示、在线会议、才艺展示等服务形式。


       网络直播对未成年人的成长有持续影响力。借助强大的通讯能力和社交功能，网络直播将成为对未成年人承担着特殊责任的家长、老师等群体开展教育工作的重要途径。借助网络直播，可以在克服物理距离、空间限制的情况下，更好地实施教育计划，完成陪伴任务。


       2020年的新冠肺炎疫情，导致大量正常计划内的教学和辅导任务必须通过线上直播的方式来完成。随着未成年人在家里的时间增多，排遣时光也成为未成年人观看或参与直播的重要原因。

来源：快资讯